PERAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH

SEBAGAI PENDUKUNG PROSES

BELAJAR MENGAJAR

.

PENDAHULUAN

.

Apabila kita mendengar kata ”perpustakaan” maka gambaran spontan yang muncul dalam pikiran kita adalah sebuah ruangan atau gedung yang dipakai untuk menyimpan buku.

.

Gambaran seperti itu tidaklah salah, karena kata “pustaka” memang berarti “buku”. Tetapi bila dikaji lebih mendalam gambaran itu masih jauh dari pemahaman yang tepat mengenai perpustakaan.

.

Perpustakaan tidak hanya berkaitan dengan gedung dan buku saja, namun juga sistem penyimpanan, pemeliharaan, pengguna dan bagaimana cara menggunakan atau memanfaatkannya. Maka perpustakaan dapat kita artikan sebagai kesatuan unit kerja yang terdiri dari beberapa bagian yaitu bagian pengembangan koleksi, pengolahan koleksi, bagian layanan pengguna dan bagian pemeliharaan sarana prasarana.

.
Perpustakaan sekolah adalah perpustakaan yang melayani siswa, guru dan karyawan dari suatu
sekolah tertentu. Perpustakaan sekolah didirikan untuk menunjang pencapaian tujuan sekolah, yaitu : Pendidikan dan pengajaran seperti digariskan dalam kurikulum sekolah.
.

Adapun fungsi perpustakaan sekolah adalah:

.
a. Sebagai sumber kegiatan belajar mengajar, yaitu membantu program pendidikan dan pengajaran sesuai dengan tujuan yang terdapat dalam kurikulum. Mengembangkan kemampuan anak menggunakan sumber informasi. Bagi guru, perpustakaan merupakan tempat untuk membantu guru dalam mengajar dan memperluas pengetahuan.

.
b. Membantu siswa untuk memperjelas dan memperluas pengetahuannya pada setiap bidang studi. Oleh karena itu, perpustakaan dapat dijadikan sebagai semacam laboratorium yang sesuai dengan tujuan didalam kurikulum.
.

c. Mengembangkan minat dan budaya membaca yang menuju kebiasaan belajar mandiri.
.

d. Membantu siswa dalam mengembangkan bakat , minat, dan kegemarannya.
.

e. Membiasakan siswa untuk mencari informasi di perpustakaan. Kemahiran siswa untuk mencari informasi di perpustakaan akan menolongnya untuk mampu belajar secara mandiri dan
memperlancar dalam mengikuti pelajaran selanjutnya.
.

f. Merupakan tempat untuk mendapatkan bahan rekreasi sehat melalui bukubuku
bacaan yang sesuai dengan umur dan tingkat kecerdasan siswa
.

g. Memperluas kesempatan belajar bagi siswa.
.

.

LAYANAN PERPUSTAKAAN

.
Sistem layanan di perpustakaan dapat dengan 2 cara yaitu:

.
1. Sistem layanan terbuka .

.
Sistem layanan terbuka adalah pengunjung dapat langsung menuju rak buku untuk mendapatkan buku yang diinginkan.
.

2. Sistem layanan tertutup.

.
Sistem layanan tertutup adalah pengunjung tidak dapat menuju rak buku tetapi harus diambilkan oleh petugas dalam mencari buku yang diinginkan.
.

Pengunjung perpustakaan biasanya akan lebih senang dengan sistem terbuka. karena dengan sistem ini akan lebih leluasa memilih buku yang dikehendaki. Untuk perpustakaan sekolah sistem ini juga terasa lebih disenangi sehingga akan menggugah minat baca siswa.
.

Sebagai usaha di bidang jasa, perpustakaan perlu memberikan layanan kepada pengguna/pengunjung secara cepat dan tepat.
.

Cepat artinya layanan yang diberikan dilaksanakan dalam waktu yang singkat, sedangkan tepat
maksudnya dapat memenuhi kebutuhan pengunjung perpustakaan seperti yang dikehendaki oleh mereka. Dengan layanan yang baik, sehingga dapat memenuhi kebutuhan pengunjung akan bahan pustaka, berarti fungsi layanan dalam memenuhi kebutuhan pengunjung terlaksana.

.

Demikian pula apabila fungsi layanan tercapai maka layanan perpustakaan sebagai pusat informasi, pusat dokumentasi, pengembangan kebudayaan, pusat pendidikan, pusat inspirasi, pusat kreasi dan pusat rekreasi.

.

KOMPUTERISASI PERPUSTAKAAN

.

Tujuan penerapan teknologi informasi di perpustakaan adalah memungkinkan ketersediaan informasi yang lebih banyak, lebih berkualitas, lebih cepat, dan akurat disamping mempermudah sistem pelayanan.
.

Kemajuan pesat dibidang teknologi informasi dalam tahun-tahun terakhir ini telah mendorong
perpustakaan, sebagai salah satu komponen pengelola informasi, untuk memanfaatkan kemajuan tersebut. Untuk memenuhi kebutuhan pengguna/pengunjung dalam menelusuri dan meminjam koleksi, perpustakaan mulai menerapkan teknologi komputer yang sederhana dan terjangkau. Pemanfaatan teknologi modern itu diharapkan dapat memperbaiki kinerja perpustakaan dan meningkatkan kepuasan pengguna/pengunjung. Komputerisasi perpustakaan dalam arti yang sebenarnya adalah dipakainya komputer dalam setiap tahap pekerjaan perpustakaan secara terintegrasi dengan menggunakan sistem tertentu. Ini berarti bahwa mulai dari tahap pengembangan, pengolahan, penelusuran sampai dengan peminjaman dan pengembalian koleksi perpustakaan dikerjakan dengan sistem komputer yang sama.

.
Pada umumnya pertimbangan dalam melaksanakan komputerisasi di perpustakaan adalah:

.
a. Mempercepat penyelesaian semua proses pekerjaan.
b. Mempermudah pelaksanaan pekerjaan.
c. Meningkatkan mutu hasil pekerjaan.
d. Meningkatkan efisiensi dan efektivitas pekerjaan.
e. Mempertinggi ketepatan hasil yang dicapai.
f. Menghasilkan beragam keluaran dari sekali masukan data.

.
Dengan kemudahan proses peminjaman akan membuat siswa senang berkunjung ke perpustakaan. Apalagi bila proses cepat dan mudah dalam pencarian dan peminjaman koleksi maka siswa akan semakin senang untuk mengunjungi perpustakaan.
.

Dengan adanya perkembangan teknologi semuanya akan terasa lebih mudah termasuk dalam
penelusuran buku yang dapat menggunakan komputer. Dengan adanya fasilitas komputer maka akan bisa dikembangkan dengan jaringan internet, sehingga semua kebutuhan siswa dalam proses belajar mengajar dapat dibantu penyelesaiannya dengan menggunakan internet. Perpustakaan pada masa kini seyogyanya menyediakan fasilitas internet untuk pengguna/pengunjung. Manfaat dari jaringan internet sangat banyak sekali, hampir semua bidang dapat menikmati manfaat internet.
.

Dengan adanya internet di perpustakaan akan mempermudah penyelesaian pekerjaan dan penyelesaian tugas siswa, sehingga fungsi perpustakaan memang banyak mendukung proses belajar mengajar di sekolah. Dengan segala keterbatasan, perpustakaan sekolah sangat diperlukan terutama oleh siswa, untuk itu perpustakaan sekolah harus tetap exist, karena paling tidak ada 4 hal yang diemban perpustakaan sekolah untuk membekali siswa yaitu:
.

1. Menjadikan siswa gemar membaca.
2. Dapat memilih bacaan yang baik.
3. Dapat membaca dengan baik.
4. Trampil menemukan informasi yang diperlukan baik selama ia jadi siswa maupun ketika
mereka sudah lulus.

.
Meskipun hal tersebut sangat tidak mudah tetapi harus kita upayakan demi tercapainya tujuan
pendidikan dan tujuan proses belajar mengajar di sekolah.